[計畫成果2]舉辦暑期部落格飆書大賽

[計畫目標]：
1.發展學校本位課程精神，達成學校教育目標。
2.藉由部落格舉辦校內網路語文活動，激勵學生語文學習興趣。

[預期效益]：
1.應用部落格平台激發學生語文學習興趣，活化語文教學。

[執行成效]：

1. 成功舉辦五年級暑期部落格飆書大賽，讓學生學會運用部落格發表圖文並茂的讀書心得，並提升學生閱讀興趣。
2. 成立新明閱讀部落格，提供全校週三深耕閱讀延伸討論的平台，未來將利用部落格舉行好書交換、親子共讀的功能。

[團隊工作歷程]：

2006年6月 腦力激盪，部落格如何辦活動？
當初在計畫中規劃希望能辦一個利用部落格的語文活動，所以團隊成員就分別提供點子，如：語文接龍、部落格說故事、部落格作文....等，在經過大家的討論後，決定以學校本學期開始進行的深耕閱讀基礎，辦一個暑期部落格閱讀心得比賽，由於考慮到並不是全校學生都會使用部落格，於是將比賽對象為團隊所在學年－四年級，於是就在一個月內，團隊成員利用各班補救課程的時間指導小朋友如何使用部落格發表閱讀心得，同時說明“暑期部落格飆書大賽“的比賽方式，並統一規定至少要在部落格發表一篇暑期讀書心得。

2006年7~8月 小朋友果然是潛力無窮
雖然指導小朋友的課程只有兩節，一開始很擔心沒有什麼人會上網發表，暑假剛開始，果然沒有很多，不過到了七月中，一篇一篇的讀書心得慢慢出現，雖然小朋友的排版不是很熟練，但是一篇比一篇進步，讓我們發現部落格可以激勵小朋友互相成長，而學習擴展至全學年，而不是侷限在一個班級，可見善用網路共同學習的動力，一定能提高學習效果。

2006年9月 辛勤耕種，歡笑豐收
經過了兩個多月的活動，將學生的作品印出評選，總共印了將近七十張，發表篇數高達447篇（圖一），當然有效篇數要打個八折，不過這樣的豐收結果，讓團隊的老師都相當的欣慰，接下來就是憑選出得獎的作品，經過兩週的評選及討論中，發現小朋友學習能力不容小覷，只要給他們適當的鼓勵和學習規劃，都能有相當不錯的表現！
（圖一）在“部落格飆書大賽“中使用的新明悅讀部落格，總發表文章數高達447篇。




2006年10月 活動的結束也是開始
九月份評選結束，負責推廣深耕閱讀的教務處，希望我們團隊能提供一個老師深耕閱讀使用的部落格，也希望成為新明學生的閱讀入口，於是利用blogger beta的系統建立了[新明閱讀部落格]，同時利用朝會的時間，請校長表揚此次活動優秀表現的小朋友，也藉著此次機會鼓勵全校能到新的[新明閱讀部落格]發表閱讀心得，雖然此次活動結束了，但是接下來的推廣和維護又是另一個開始。

2006年11月 再好的網站也需要推廣
這個月團隊都在準備做結案的工作，也在等待教務處規劃的活動來推廣[新明閱讀]，所以就沒有特別去推[新明閱讀]，看了看部落格，發現使用率不高，讓我們了解，縱使一個好用的系統，沒有配合活動推廣，可能也會如一灘死水般停滯不前。

2006年12月 閱讀是國家成長的動力
標題有點八股，但可是個不爭的事實，如何推廣閱讀，應當是我們明年的重點計畫了，雖然今年的計畫沒有規劃到，不過我想明年如果還有相關的計畫，可要好好利用這次的經驗，讓閱讀的種子能慢慢在小朋友心中發芽，讓閱讀推動國家進步。

[工作檢討]：
利用部落格舉辦活動是從未有的體驗，從事前的規劃，指導學生使用部落格，到最後評選，甚至透過這次活動成立全校深耕閱讀用的部落格，是一開始也沒想到的收穫！在這次活動中，團隊一同激發創意，利用部落格玩活動，讓原本只是冰冷的科技應用，也能在人群中動起來，讓我們深刻體驗到只要開始去做，每做一點就會有不同的新收穫！